让宝宝爱上英语60分钟够了

　　关于“怎样学”的问题

　　大部分中国宝宝学习英语的方法都是一样的，在学习英语的初期掌握很多英语常见词、常见句型，无论何种教材对于知识的连接性，包括螺旋性对宝宝英语语感的培养都将起到很关键的作用。

　　所谓螺旋性其实就是说当宝宝在某个单元学过某些单词、句型之后,在其他单元这些知识点再次涉及,同时会增加其他的内容知识点与其相连,这样宝宝不仅对知识再次巩固,同时对于语感会加强到，单词——词组——句型——场景.这样每当教师故意涉及这一场景或者宝宝在日常生活中不经意的涉及到这些情景的时候, 都会不自觉地脱口而出。这样，宝宝就能真正的形成家长所希望达到的纯正英语口语语感。

　　关于“喜不喜欢”的问题

　　兴趣是宝宝学习英语的第一教师,我们曾经带过很多宝宝,刚入学时对英语丝毫没有兴趣,对英语的学习更是无法找到突破口,家长也甚为担心.其实解决这一问题并不难,首先找到一个宝宝喜欢的教师, 宝宝适合的教学形式. 同时家长与老师对宝宝多加鼓励, 多加引导,慢慢建立宝宝对于学习英语的自信心,宝宝的潜力是很大的，一旦产生兴趣，学习的效果一定能让家长满意。其实，让宝宝爱上英语，60分钟就够了。

　　关于“在家不说”的问题

　　当我们在探讨这个问题的时候,作为家长我们最先应该想到的是： 我们是否在平常与宝宝的沟通中长期以来给与宝宝一定的包容,一定的鼓励。在宝宝初学第二语言的过程中, 内心的不自信是很正常的。有些父母会要求宝宝自己编造一个英语故事, 说一些英语文章.其实宝宝加以时日是完全可以做到的,但是如果只是靠平常学习的简单单词,是不能满足家长的期望的。我们所采用的情景教学法完全针对这一特点而制定,在宝宝学习的初期,不仅以单词,词组,句型为基础,同时采用螺旋式教材, 外加上日常生活中常见的场景对所学到的知识进行再次巩固, 在大脑中形成故事模式,这样在下课后,在宝宝的脑海中不仅记住所有知识点,同时最重要的是这些知识点宝宝是通过故事的发展顺序记住的。通过这样的教学模式, 加以时日。大部分的宝宝是完全能达到给单词编故事的能力的。

　　关于“多久能学好”的问题

　　对于没有学过英语的宝宝,第一次接触英语课起到很重要的作用。甚至对以后学习英语的兴趣起到关键性的作用。家长应该根据自己宝宝的年龄特点找到适合宝宝心理心理年龄以及性格特点的课堂。让宝宝沉浸在学习英语的快乐之中。

　　对于第一次上课的已经有一些英语基础的少儿,我们采用的方式即让宝宝们感兴趣,觉得形式新颖,教学灵活,老师亲切,同时会在最短的时间了解宝宝的学习基础。把宝宝以前学到的知识通过一些动词,副词的连接,加以情景的引导,我们能做到60分钟让宝宝说出一段话,60分钟对自己的英语充满信心.曾经有一个家长看到宝宝在60分钟DEMO课表现之后, 惊奇的说道:老师您是怎么做到的,我们怎么逼宝宝说英语他都不说,学了这么多年英语回答问题不错,背课文不错,但是就是自己说不出来,没有交流的概念。

　　过这一例子,我想告诉每个家长,宝宝的潜力是无限的,重要的是找到一个关键的解决目前宝宝脱口说英语的突破口。

　　“宝宝才三四岁，到底学不学英语”是家长普遍犯难的问题。看着本市众多少儿英语学校火爆的程度，宝贝还没有学习的家长还真是坐不住，真怕宝宝从此落后；但是去学习的话，学费倒不是主要问题，关键是这么小能学得好吗？观望、犹豫、再看看成为一部分家长的主要心态。为此，笔者特别就一些家长关注的问题，采访了本市“少儿英语教学第一人” Alan先生。

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